【深度】中国机器人教育三大痛点、五大反思和思考,国家需要这样的高度|优发国际
作者:优发国际 发布时间:2022-04-29 02:06
本文摘要:5月15-17日,以智能时代,智胜未来为主题的第四届中国机器人峰会和智能经济人才峰会在宁波馀姚举行。在这次峰会上,朱世强教授给了我们机器人教育的一些思考和探索。 朱世强、浙江大学机械系流体传动和控制专业毕业、研究生学历、工程博士、教授、博士生指导者。在职浙大委员、常委、副书记。这次朱教授对中国培养机器人的专家现状的到达,明确提出了五点反省、五点思考、一点探索。1.中国培养机器人人才的现状,我意识到最近几年机器人很热。

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5月15-17日,以智能时代,智胜未来为主题的第四届中国机器人峰会和智能经济人才峰会在宁波馀姚举行。在这次峰会上,朱世强教授给了我们机器人教育的一些思考和探索。

朱世强、浙江大学机械系流体传动和控制专业毕业、研究生学历、工程博士、教授、博士生指导者。在职浙大委员、常委、副书记。这次朱教授对中国培养机器人的专家现状的到达,明确提出了五点反省、五点思考、一点探索。1.中国培养机器人人才的现状,我意识到最近几年机器人很热。

在这个非常冷的基础上,产业也在慢慢发展,这个产业必须有很多机器人专家。这个专家需要教育。所以,我想和大家分享关于机器人教育的想法。

许多资料显示,我国已经享有世界规模仅次于的机器人研究团队。那么,这些团队产于高中、科研机构和相关企业。

我在最权威的中国网上搜索,2001年以来,中国培养的硕士生和博士生。搜索条件有两个,一个主题有机器人三个字。

第二个关健词中有机器人三个字。我们从2001年到2015年获得全国机器人博士的论文数量为2352篇,硕士多了。

共18580篇。


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